[转帖］ 多宝寺世界语班见闻

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[转帖］ 多宝寺世界语班见闻



　　★ 多宝寺世界语班见闻  

作者：李忠民　老师

  三门县多宝寺的BEK于5月15日正式开课，参加者有寺内外的僧人、俗家弟子、世界语学习爱好者共近30人。美国世界语教师Dennis先生主讲，前来助阵的还有国内外的一些“老”世界语者??Negxeta、Trigo、Michell(法国)、魏玉斌、张曼娟等。当然还有班内班外最为操心和忙碌的Miaohui师傅。本人18日下午至20日在多宝寺呆了三天，目睹了EBK班的一些情况，记如下。

    首先，这是一场真正的世界语活动，开班活动中，除了个别地方因需要组织教学，由Dennis说世界语，别人翻译成中文外，无论主讲教师、帮助者和学员几乎都不许讲一句中文。这种语言环境对于学习一门外语实在是十分可贵的。对于学员来讲，还有一个特别的意义是让人们真切地体验到，世界语是活的语言。这种世界语的实践活动，远远胜过理论上的辩论和思考。

    第二，这是一场展示世界语志愿者精神的活动。Dennis到多宝寺后吃、住都在寺院，“享受”的是与众僧人一样，一天两餐仅5元钱的纯素食伙食招待。晚上虽然在寺院外加个餐，也是纯素食。法国的Michell也是如此，他虽住在寺外，但也是在寺院用餐。作为外国人，也许他也完全可以称得上是世界语教学方面的专家级人物，不远万里来到中国，跑到一个小县城的寺院中，义务举办世界语培训班，这可能对于其他语种的培训来讲是简直不可设想的。

    第三，要干就要干好。Dennis的培训教材共有4级（6册），从他带来的材料看，成书于1994年（13年前）。这次因时间关系，只能花半个月时候，试着培训第一册的内容。设想已有10多年的研究成果和教学实践，他的这次来中国教学本应当轻驾熟路了，但他每次上完课后，他总是要与帮助者（Michell、Negxeta、Trigo、魏玉斌等）及部分学员一起探讨教学方法，听取大家对本堂课教学活动安排及效果的意见，研究如何改进下一堂课，中午他没有休息时间，晚上饭后也要开座谈会，每堂课都一丝不苟地准备了图片、挂图等。有一节课下来，他也发现学员互动的反应不积极，在研究座谈会上大家分析原因后，建议下一节课安学员对世界语掌握的不同程度重新分组，以适应不同学员的水平，大家都能有所得，他立即作出决定，予以采纳。这种敬业的精神，是值得学习的。

    第四，帮助者的作用不可少。限于Dennis几乎完全不懂中文，而对于初学习世界语的人来讲，如用纯世界语组织教学是会有极大困难的。观教学的过程，帮助者的作用不可少，除了一些教学活动中，Negxeta主动担任了中文翻译外，在分小组口语练习中，一些“老世界语者”也都主动担任了帮助者的角色，以帮助其他学员完成主讲教师要求完成的口语练习。设想如没有这些帮助者的工作，小组活动时的困难是可想而知的。

    第五，中国的世界语教学应当借鉴BEK教学法，但更需要有适合中国特色的BEK。Dennis的全套BEK教材共有4级（6本），想像一下，如真的要完成他的这一套教材教学任务，对于欧洲人据说也要60多个小时的集中强化训练，而对于中国人来讲，可能会需要是其3倍以上的时间。大量的口语练习，一些基本句型要求不出语法错误地反复地操练，无疑是极有效的语言学习，但花费的时间和精力也是极其可观的。这种强化训练方法，如对于要求在短时间内尽快世界语“真正”过关的专业人士来讲，也许是必要的，但对于大量的业余学习者，中国的业余学习者来讲，也势必会吓跑一大批对世界语有兴趣的人。Dennis不远万里来中国义务教学世界语，却找不到在一个合适的大中城市举办一期真正像样的、体现他的教学埋念的教学班，只能在Miaohui的帮助下，在多宝寺办起一个为期半个月的入门班，可能原因也在此吧？这次试用的是第一册，共40个页码（后面的3册均在100页以上），近一个星期的课下来，学习到了第14页，半个月的集中学习（每天上午、下午各2个小时）下来，估计这40页是不大可能完成了。这也与参加本次学习学员的水平高低不同有关，有的事先已经跟着Miaohui学习过一段时间的世界语，有的人甚至是这次办班时刚刚开始听说和接触世界语；有的人有英语基础，有的人英语基础太差。设想他的BEK世界语教学法如用于某大学中培训世界语专业的学生，也许更为合适。

    多宝寺的BEK班还在进行中，本人因有工作在身，只得提前离开了。一次实践会远胜过辩论，实践的得与失，都会给理性的思考提供更多的养料。祝多宝寺世界语BEK讲习取得更大成果，也期待参加本次BEK的学员不久能有部分成为中国世界语推广运动的后继者。

Miaohui

本文作者李忠民老师是浙江世界语协会秘书长，他几十年如一日一直为世界语教学和发展默默无闻地工作。现在在网络上也很活跃。他的网名是Arbosemo.有机缘的学友会在网上遇到他。